WWW.JUCARIIEDUCATIONALE.RO TE INVITA IN LUMEA OH!

Primul lucru care imi vine in minte cand ma gandesc la cardurile OH: utilitate.

Am avut placerea sa utilizez pentru prima data cardurile OH in timpul unei sesiuni de team-building. Ceea ce m-a impresionat la aceste carduri a fost ca mi-au facilitat enorm de mult comunicarea sentimentelor. Cu ajutorul cardurilor, am reusit sa redau exact ce simteam intr-un timp foarte scurt, fara sa ma gandesc la ce cuvinte sa folosesc sau cum sa le aranjez in fraza ca sa fiu inteleasa.

Cardurile OH reprezinta o metoda nonformala de invatare, sunt distractive, si nu in ultimul rand, se pliaza pe orice categorie de varsta. Ele ofera posibilitatea de a-ti exprima emotiile intr-un cadru imagistic, facilitand astfel introspectia, autocunoasterea si imaginatia. Cardurile OH sunt perfecte nu numai pentru persoanele cu o stima de sine scazuta, care au dificultati in a-si exprima verbal sentimentele sau pentru copii care inca nu detin un vocabular destul de bogat pentru a verbaliza ce simt ci si pentru orice individ care doreste sa-si exteriorizeze emotiile.
Cardurile reprezinta puntea dintre emotii si exprimarea lor. Sunt in acelasi timp un instrument pentru adultii si copiii de toate varstele – potrivite pentru o gama larga de activitati, de la rolurile de sprijin si terapie la jocul in familie sau in scoli / gradinite, de la construirea echipelor in mediul de afaceri la workshopuri si traininguri de dezvoltare personala si profesionala.
Pentru mai multe detalii va invit pe www.jucariieducationale.ro
OH Cards sunt produse de OH Publishing Germany www.OH-cards.com si importate in tara noastra de OH cards Romania, www.OH-cards.ro.
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

– See more at: http://playfullearning.ro/articol/wwwjucariieducationalero-te-invita-in-lumea-oh#sthash.RQqhrOTC.dpuf

/de

Emotiile-sarea si piperul vietii noastre

Inca din primele zile de viata sufletul ne e animat de trairi emotionale si de rezultatul comportamental al acestora. De mici copii am invatat distinctia dintre emotii: placute si neplacute; pozitive si negative insa nu de fiecare data am fost invatati cum sa le gestionam.

Cu o bagheta magica si un coif fermecat, Zana Norilor ne invata cum sa ne recunoastem propriile emotii si cum sa transformam norisorii intunecati in norisori fericiti.
Colectia ‘Zana Norilor’ cuprinde produse ce imbina lectura si emotiile cu jocul: carti de joc, agenda si Povestile norilor. Cartile de joc faciliteaza constientizarea emotiilor, deosebirea celor pozitive de cele negative si gestionarea lor iar ‘Agenda Norilor Mei’ are ca scop autocunoasterea individuala.
Aceasta colectie dezvolta inteligenta emotionala a copilului. Termenul se refera la abilitatile in baza carora un individ poate discrimina si monitoriza emotiile proprii si ale celorlati, precum si la capacitatea acestuia de a utiliza informatiile detinute pentru a-si ghida propria gandire si actiune. Daniel Goleman sustine ca inteligenta emotionala desemneaza o capacitate de control si autocontrol al stresului si emotiilor negative; o meta-abilitate, care determina si influenteaza modul si eficienta cu care ne putem folosi celelalte capacitati si abilitati pe care le posedam, inclusiv inteligenta educationala.
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

/de

Povestile terapeutice

Cu mult inainte ca limbajul scris sa devina metoda formala de a transmite informatii, povestile transmise prin viu grai erau folosite ca mijloc de comunicare a cunostintelor, informatiilor si traditiilor din generatie in generatie. O echipa de cercetatori in neurostiinte au descoperit ca povestile stau la baza constiintei umane deoarece structura lor oglindeste modul logic in care actiunile se succed in memorie.

In decursul istoriei povestile au fost utilizate pentru a calma, a vindeca, a inspira. O poveste devine terapeutica atunci cand il provoaca pe cititor sa isi schimbe modul de intelegere intr-unul nou si sanatos, astfel stimuland o schimbare pozitiva in modul de a gandi, emotii si/sau comportament si/sau in vindecarea unei rani psihice.
Iata cateva exemple de cum anume putem folosi povestile terapeutice si cateva beneficii:
–          Puteti invata copiii diferite modalitati de comunicare prin lecturare, jocuri de rol, intrebari si raspunsuri pe baza textului, scoaterea ideilor principale din text, morala povestii, etc.
–          Putem dezvolta gandirea, imaginea de sine, abillitatile sociale si de relationare prin punerea in sceneta a unora dintre povesti.
–          Pot fi folosite ca si material didactic in scopul dezvoltarii capacitatii de exprimare corecta din punct de vedere gramatical, in scopul exersarii capacitatii de comunicare.
–          La fel de bine le putem utiliza ca material didactic in scopul extinderii interesului pentru carte si citit.
–          Povestile terapeutice pot fi folosite in scopul constientizarii mesajului vorbit/scris.
–          Prin utilizarea povestilor terapeutice putem facilita dezvoltarea abilitatilor de interactiune pozitiva cu copiii de varsta apropiata.
–          Povestile terapeutice ajuta la recunoasterea si exprimarea adecvata a unei varietati de emotii si sentimente.
–          Aceste povesti terapeutice pot fi folosite in cabinetele psihologice, la gradinita, scoala sau chiar acasa, si pot fi adaptate in functie de problema cu care va confruntati.
–          Povestile pot fi folosite atat de/pentru copiii cat si de/pentru adulti.

Teorie vs. Practica
In teorie, practica e simpla.
Te invit sa testezi acest concept cu ajutorul Povestilor terapeutice scrise de Lauren Snailham si Povesti terapeutice scrise de Nancy Davis.
Pune in practica ce ai invatat si anunta-ne cum a mers. Iti tinem pumnii!

www.jucariieducationale.ro – Magazin online de unelte psihoeducationale, instrumente nonformale si jocuri creative
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

/de

Cateva idei de jocuri

Cartonasele educationale sunt instrumente ideale pentru o multime de jocuri educative pentru copii.
Cartonasele pot fi folosite cu usurinta atat de parinti cat si de educatori, profesori sau specialisti.
Ne-am gandit sa va propunem cateva idei de joc pentru fiecare din cartonasele educationale pe care le gasiti pe websitul  www.jucariieducationale.ro

Iata care sunt acestea:

Cartonase – meserii
Deseneaza cum vezi tu fiecare meserie prezentata pe cartonas!
Hai sa vedem care dintre meserii iti plac si de ce?
Ce reprezinta fiecare imagine, meserie?
Gaseste alte 10 meserii, in afara de cele prezente in set.
Alege unul dintre cartonase si inceara sa il reprezinti.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – fructe
Care sunt fructele tale preferate?
De ce este important sa mancam fructe?
Imagineaza-ti propria gradina cu fructe. Ce fructe ai dori sa culegi din gradina ta?
Da exemple de alte 10 fructe pe care le cunosti.
Gateste impreuna cu parintii o salata de fructe.
Manaca in fiecare zi cate un fruct prezentat in set.
Deseneaza fructul tau preferat apoi decupeaza-l.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – culori
Gaseste printre cartonase culoarea ta preferata.
Deseneaza un curcubeu folosind culorile de pe cartonase.
Asociaza culorile de pe cartonase cu un obiect specific, apoi deseneaza-l sau picteaza-l. ex: galben- soare, etc.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – forme si culori
Construieste o casuta cu ajutorul formelor si culorilor de pe cartonase.
Desneaza formele de pe cartonase, apoi decupeaza-le.
Picteaza un peisaj cu ajutorul formelor de pe cartonase care sa contina: o casa, un lac, un copil care se joaca cu mingea;
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – animale
Care este animalul tau preferat?
Care dintre animalele prezentate in set sunt domestice si care sunt salbatice?
Gasete 5 exemple de animale domestice si 5 exemple de animale salbatice in afara celor prezente in set.
Creeaza propria ta ferma! Alege dintre cartonase, animalele pe care ai vrea sa le cresti.
Ce folosim de la animale? Ex.: vaca – lapte.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – flori
Care sunt florile tale preferate?
Deseneaza un camp cu flori folosindu-te de cartonase.
Alege 3 sau mai multe flori din setul de cartonase, fa un buchet si daruieste-l persoanei dragi (mama, bunica, sora, matusa,etc.)
Ce alte flori mai cunosti?(5 exemple).
Picteaza floarea preferata a mamei tale si fa-i o surpriza!
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – legume
Deseneaza  leguma ta preferata dintre cele prezentate in setul de cartonase.
Alege 5 dintre cartonase si gateste impreuna cu mama o supa de legume.
Alege alte 4 cartonase si gateste o salata de legume.
Fii un mic gradinar si planteaza cel putin una dintre legumele prezente pe cartonase.
Ce alte legume cunosti?
De ce este important sa mancam legume?
Mananca in fiecare zi cate o legume dintre cele prezentate in setul de cartonase.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – cifre
Invata cifrele cu ajutorul cartonaselor; ia fiecare cartonas in parte si numara motaneii.
Efectueaza operatiuni de adunare si scadere cu ajutorul cartonaselor.
Decoreaza camera cu setul de cartonase.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – alfabetul limbii romane
Ce reprezinta fiecare imagine? Ex.: A – avion, etc.
Gaseste cate 3 exemple de cuvinte care sa inceapa cu litera sau grupul de litere de pe fiecare cartonas.
Alcatuieste propozitii simple folosind cuvintele gasite.
Formeaza un grup (colegi sau familie), alege 5 sau mai multe litere din set si gasiti cat mai multe exemple fiecare. La final fiecare le numara si vedeti care dintre voi a gasit cele mai multe.
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Cartonase – alfabetul limbii engleze
Invata semnificatia fiecarui cuvant de pe cartonase.
Recunoaste litera de inceput a fiecarui cuvant; gaseste alte exemple de cuvinte care sa inceapa cu aceasta litera.
Alcatuieste propozitii folosindu-te de imagini. Ex.: This apple is red.
Ce obiecte prezentate pe cartonase le regasesti acasa sau in sala de clasa?
Jocurile sau sarcinile pot fi adaptate in functie de varsta.

Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

 

/de

Cum putem folosi Hartia Toys

Hartiatoys® sau Couplicoles®, (preluat din franceza, insemnand taie-indoaie-lipeste), au fost elaborate pentru a anima atat copiii cu varstele cuprinse intre 6 si 12 ani cat si parintii. Construirea jucariilor tridimensionale din carton reprezinta o activitate educationala care poate fi facuta atat la scoala cat si acasa, in grup sau de unul singur. In timp ce invata sa urmareasca instructiuni simple simultan copiii isi dezvolta dexteritatea si creativitatea. Couplicoles sunt create pentru copii peste 6 ani si sunt clasificate in functie de gradul de dificultate. Incepatorii se bizuie pe ajutorul adultilor si progresiv invata sa fie independenti. Asadar Couplicoles incurajeaza atat cooperarea cat si initiativa individuala.

Ne-am gandit sa va propunem cateva idei de joc pentru fiecare din seturile Hartia Toys pe care le gasiti pe websitul  www.jucariieducationale.ro

Iata care sunt acestea:

FERMA:
Sa invatam impreuna animalele domestice cu ajutorul  acestui joc.
Creeaza propria ta ferma.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata animalutele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic pentru lectia “Animalele domestice” din  programa scolara sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

LEGUME
Sa invatam impreuna  legumele cu ajutorul  acestui joc.
Creaaza propria ta gradina cu legume.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata legumele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic pentru lectia “Legume” din  programa scolara sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

PADUREA
Sa invatam impreuna  animalele salbatice cu ajutorul  acestui joc.
Imagineaza-ti o excursie in padure si cu ajutorul jocului numeste ce animalute ai putea sa intalnesti.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata animalutele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic pentru lectia “Animalele salbatice” din  programa scolara sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

TROPIC
Sa invatam impreuna  animalele tropicale cu ajutorul  acestui joc.
Imagineaza-ti o excursie intr-o padure tropicala si cu ajutorul jocului numeste ce animalute ai putea sa intalnesti.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata animalutele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

INSECTE
Sa invatam impreuna insectele cu ajutorul  acestui joc.
Imagineaza-ti o excursie pe o campie  si cu ajutorul jocului numeste ce animalute ai putea sa intalnesti.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata insectele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

ANIMALE POLARE
Sa invatam impreuna  animalele polare cu ajutorul  acestui joc.
Imagineaza-ti o excursie la Polul Nord  si cu ajutorul jocului numeste ce animalute ai putea sa intalnesti.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata animalutele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

PASARI EXOTICE
Sa invatam impreuna  pasari  tropicale cu ajutorul  acestui joc.
Imagineaza-ti o excursie intr-o padure tropicala si cu ajutorul jocului numeste ce pasari ai putea sa intalnesti.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata pasarelele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

OCEANUL
Sa invatam impreuna  innotatoarele din ocean  cu ajutorul  acestui joc.
Imagineaza-ti ca esti un mic scafandru si te afli pe fundul oceanului.  Cu ajutorul jocului numeste ce animalute  ai putea sa intalnesti.
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata animalutele pot fi atarnate in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa le asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

ARTE MARTIALE
Sa invatam impreuna  cateva sporturi de aparare cu ajutorul  acestui joc.
Care sport de aparare ti-ai dori sa il practici din cele prezentate in joc?
Confectioneaza  propriile tale jucarii.
Dupa ce sarcina a fost incheiata sportivii pot fi atarnati in caruselul oferit cadou sau puteti folosi o bucata de lemn  pe care sa ii asezati.
La final puteti folosi  aceste creatii ca si decor, rezultatul muncii dumneavoastra.
Produsul se poate folosi in gradinite, scoli (la atelierele de lucru manual) ca material didactic sau acasa impreuna cu familia ca modalitate de relaxare.

In teorie, practica e simpla.
Pune in practica ce ai invatat si anunta-ne cum a mers. Iti tinem pumnii!

www.jucariieducationale.ro – Magazin online de unelte psiho-educationale, instrumente nonformale si jocuri creative.
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

 

/de

Folosirea povestilor terapeutice

Povestile terapeutice contin o varietate de teme in mesaje orientate catre partea intuitiva a cititorului.

Aceste mesaje sunt create pentru a creste simtul de putere personala, acceptare a propriei persoane si capacitatea lui de a iubi si de a fi iubit. Povestile il pot motiva pe cititor sa isi constientizeze si gestioneze calitatile si resursele, gasind un scop in viata, il ajuta sa perceapa lumea acurat, stabilind relatii sociale sanatoase si detasandu-se de abuzul sau experientele traumatice din trecut.
Daca esti un terapeut sau profesor, cu siguranta folosesti anecdote si metafore in povestile cu care lucrezi, constientizand acest lucru sau nu. Pentru ca povestile fac parte integranta din viata noastra cotidiana,incorporand povestile terapeutice in tratamente sau educare este floare la ureche. Mai mult, poti deveni priceput sa adaptezi povesti terapeutice pentru adulti sau un anumit tip de client/pacient sau iti poti crea propriile povesti cu care sa calmezi, vindeci, inspiri.

Paragraf dintr-o poveste terapeutica:
“A fost odata ca niciodata, intr-un oras nu foarte indepartat, un caine mare si blanos. Viata cainelui era una foarte fericita. Traia intr-o familie care iubea animalele; primea intotdeauna multa mancare si oase mari si suculente la ocazii speciale. Familia l-a numit Fulgerica, pentru ca vroiau ca el sa fie feroce si sa sperie hotii.
Dar Fulgerica era un catel linistit si iubitor ce isi petrecea timpul alergand prin curte, unde era fericit s a urmareasca veverite sau sa adoarma la umbra. Vecinii aveau la randul lor un catel numit Bobita . Bobita facea parte din viata lui Fulgerica de multa vreme. In fiecare dimineata, Fulgerica abia astepta sa mearga la gard si sa alerge de-a lungul lui, in timp ce Bobita facea acelasi lucru de cealalta parte a gardului. Ei latrau unul la celalalt, gafaiau si scheunau impreuna, iar cateodata aveau voie sa se joace in aceeasi curte. Bobita facea parte din viata lui Fulgerica de atat de mult timp incat acestuia i se parea normal sa-l astepte in fiecare zi la gard ca sa-l salute.
Intr-o dimineata, cand Fulgerica a alergat spre gard, cum facea de obicei, ceva a fost diferit: Bobita nu a aparut.”

Povestile Terapeutice, Partea I, scrise de Dr. Nancy Davis, se gasesc pe www.jucariieducationale.ro la sectiunea Instrumente Edu.
Aceasta prima parte a povestilor terapeutice, „Povesti ce duc la dezvoltarea unor reactii emotionale adaptative, a gandirii, perceptiilor, credintelor, imaginii de sine si a abilitatilor sociale”, contine povesti ce intaresc ideea conform careia persoanele care au reactii emotionale adaptative inteleg si isi accepta sentimentele ca fiind cele care determina gandurile si comportamente adecvate. Aceste povesti pot fi utilizate de un numar mare de persoane de varste diferite.
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

/de

Povesti terapeutice-Partea 2

Urmatoarea tema  din cadrul Programului “Povesti terapeutice” la gradinita Patricia Cluj-Napoca a fost “Furia”, o povestire despre managementul furiei in cazul copiilor (identificare, temperare si manifestare optima).
Furia este un sentiment pe care multi oameni, daca nu chiar toti, il experimenteaza la un moment dat in viata lor. Adesea si copiii se confrunta cu acest sentiment care ii nelinisteste si le provoaca accese de furie.

De cele mai multe ori furia este perceputa ca fiind un sentiment negativ, cand de altfel este perfect normal sa il avem. Adevarul siretlic consta in a sti cum sa il gestionezi.
Povestirea de fata ajuta copiii sa inteleaga ce inseamna acest sentiment, cum sa il recunoasca, si mai ales cum sa il exteriorizeze intr-o maniera adecvata.
Grupa The Happy Bunnies – 3- 5 ani
Dupa ce am citit povestioara, am intrebat copilasii “Ce inseamna sa fii furios?” si am fost placut surprinsa atunci cand mi s-a raspuns ca suntem furiosi “atunci cand ne facem rosii”; mi-au mai spus ca atunci cand suntem “speriati  suntem gri”  si cand suntem  “galbeni suntem fericiti”. Ne-am adus aminte de povestea “Poate ca sunt un curcubeu”, povestea citita saptamana trecuta. Azi, am invatat impreuna cum este bine sa ne gestionam furia intr-un mod cat mai eficient:

  1. Mai intai constientizam ca “suntem furiosi!”
  2. Apoi numaram rar de la 0 la 5
  3. Inspiram si expiram, pentru a ne linisti corpul
  4. Iar daca avem prea multa energie putem executa cateva sarituri in forma de stea.

Grupa germana ,, Die bunten Schmetterlinge “( 5-7 ani)
La inceputul lectiei, am facut o scurta recapitulare, si ne-am amintit ce sentimente am invatat saptamana trecuta. Spre bucuria mea, copiii nu numai au retinut toate sentimentele ci si culoarea corespunzatoare fiecarui sentiment. Una dintre fetite mi-a spus ca a fost “suparata, deoarece a cazut de pe banca si s-a lovit”. Un baietel mi-a spus ca a fost “fericit deoarece a dormit un prieten apropiat la el”, spontan, fara  sa ii intreb eu. Apoi am citit povestea, ne-am uitat impreuna la ilustratii, iar dupa aceea am repetat fiecare, toate exercitiile propuse de Petru in povestea lui despre Cum anume sa gestionam Furia.
Am colorat impreuna si la final fiecare dintre copilasi a primit cate un cartonas, pe care sa il ia cu ei acasa, cartonas pe care sunt notate 6 metode prin care ne putem gestiona sentimentul de furie!

www.jucariieducationale.ro – Magazin online de unelte psihoeducationale, instrumente nonformale si jocuri creative

Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

/de

Povesti terapeutice-Partea 3

Continuam Proiectul “Povesti terapeutice” de la Gradiniata Patricia, Cluj-Napoca cu o povestire despre anxietate si despre modul in care un copil reuseste sa o gestioneze. Povestirea se numeste “Cupa cu nelinisti”, autor Lauren Snailham.

Adesea copiii se confrunta cu situatii noi pe care cu greu le pot intelege. Astfel de situatii pot genera sentimente greu de suportat. Uneori ele ii coplesesc, iar copiii raman neputinciosi, fara ajutor in fata lor si foarte anxiosi. “Cupa cu nelinisti” ii ajuta pe copii sa inteleaga ce inseamna “ingrijorarea” si felul in care ii poate afecta. Mai mult, copiii au oportunitatea de a-si recastiga o parte din control, libertatea si linistea interioara, lucruri pentru care povestirea ofera o serie de strategii.

The Happy Bunnies – grupa de la Gradinita Patricia
A fost o lectie minunata! Am citit povestea “Cupa cu nelinisti”, ne-am uitat impreuna la ilustratii, am invatat ce anume este INGRIJORAREA, cum anume putem sa ne dam seama ca suntem ingrijorati, ce putem face in acele momente si cui ar trebui sa spunem despre ceea ce simtim in acel moment. Uitandu-ne la ilustratii, copiii au recunoscut expresiile faciale (“este fericita”, “este bucuroasa”, “danseaza si zambeste”, “este trista”, “este suparata”, “cred ca i se intampla ceva”, “plange si este nervoasa”, “se gandeste la ceva”) ale Laurei – personajul principal al povestioarei. M-am bucurat foarte mult sa vad ca acesti minunati copii stiu atat de multe sentimente. Am repetat impreuna cum anume ne putem da seama ca suntem ingrijorati, si mai ales ce anume putem face in acele momente. Una dintre sugestii era sa incercam sa ne linistim inspirand si expirand, iar un copil mi-a spus “Asa trebuie sa facem si cand suntem furiosi!” – am fost placut surprinsa de acest lucru, deoarece era o metoda pe care o invatasem saptamana trecuta si faptul ca au tinut minte, pentru mine este cel mai frumos cadou primit din partea acestor copii deosebiti! Am colorat cu totii desenul cu imaginea Laurei, imagine care sugera faptul ca aceasta era ingrijorata. In timp ce copiii colorau, eu, educatoarea grupei si directoarea gradinitei am construit o casuta a grupei – in care copiii pot sa isi puna biletele cu nelinisti (deoarece copiii nu stiu sa scrie, educatoarea va fi cea care ii va ajuta).

Grupa – Die bunten Schmetterlinge, Gradinita Patricia Cluj-Napoca
Am inceput lectia “Cupa cu nelinisti” analizand imaginea de pe coperta, imagine care o reprezinta pe “Laura”, personajul principal al povestei. Am intrebat copilasii – Cum cred ei ca se simte Laura in momentul ilustrat in acea imagine? Raspunsurile au fost diferite, dar foarte bine interpretate: “trista”, “o doare burtica”, “suparata”, iar mai apoi apare si raspunsul asteptat “ingrijorata”. Baietelul care spunea ca “Laura pare a fi ingrijorata”, “m-a ajutat” sa explic si celorlati copilasi ce inseamna acest sentiment, – “Sa fi ingrijorat inseamna sa te gandesti ca ceva rau s-ar putea intampla” – a fost explicatia lui Marius (pseudonim). Mai apoi, am citit povestea si am vazut cum anume putem sa ne dam seama ca suntem ingrijorati si ce anume putem face in acea situatie. Am repetat impreuna, apoi am raspuns la cateva intrebari pe baza textului. Pentru aprofundare, am colorat imaginea Laurei – imaginea cu care am inceput povestioara, si am confectionat o casuta din carton, “Casuta cu nelinisti” – asa cum am numit-o noi!

Am facut si multe poze, atat cu grupa “The Happy Bunnies” cat si cu grupa “Die bunten Schmetterlinge”, poze pe care le puteti vedea aici:
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.170094563102290.30465.100003052432658&type=3
Instrumentele si fisele de lucru au fost oferite de www.jucariieducationale.ro
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

/de

Povesti terapeutice-Partea 4

Si iata ca am ajuns si la finalul Proiectului “Povesti terapeutice” de la Gradiniata Patricia, Cluj-Napoca.
De data aceasta am ales povestioara “Stratul cu flori” – despre frati noi si rivalitati.
Primirea unui copil in familie este ceva emotionant, dar poate fi un moment difícil pentru frati.

Desi fratele poate parea entuziasmat, el/ea poate avea nevoie de mai mult timp pentru a se acomoda schimbarii.

Unor copii le place “floarea cea albastra” deoarece se regasesc in ea. Ei tind sa creada ca au fost inlocuiti si devin stresati de ideea ca si-au pierdut locul in familia. Pot deveni: suparati, revoltati, indignati, tristi sau confuzi.

Povestea de fata ii ajuta pe copii sa inteleaga mai bine o astfel de schimbare, le confirma sentimentele si ii incurajeaza sa vada ca uneori schimbarea poate fi un lucru bun.

The Happy Bunnies – grupa de la Gradinita Patricia

Deoarece am ajuns la finalul acestui proiect, am hotarat sa facem o scurta recapitulare, si anume:
Ne-am adus aminte ce povestioare am citit.
Fiecare dintre copii mi-a spus cate un sentiment si ce anume inseamna acel sentiment.
Am amintit ce putem face atunci cand suntem furiosi.
Sau ce anume putem face atunci cand intalnim sentimentul de Ingrijorare/Neliniste.

Apoi am citit povestea “Stratul cu flori”, ne-am uitat impreuna la imagini. Am interpretat impreuna ilustratiile din carte.
Cu ajutorul acestor copii minunati am facut si o scurta sceneta pe baza acestei povestioare. A fost deosebit sa vezi cum niste copilasi atat de mici, si-au luat rolul in serios si au reprodus cateva idei principale din poveste. Sunt foarte talentati!

Am luat cu mine “Cutia cu imbratisari” si ne-am si jucat: copilasii au extras cate un cartonas si ne-am imbratisat: o imbratisare zgomotoasa, o imbratisare cat mai aproape – insa fara sa ne atingem. In acest joc a fost prezent, pentru fiecare dintre noi, fie copil, fie educatoare – sentimentul de bucurie!

Dupa acest joc, copilasii au colorat Stratul cu flori, iar eu si educatoarea am pus norisorii (cu numele fiecarui copil) pe plansa “Curcubeul Grupei The happy bunnies”.

Trebuie sa va spun ca am avut si eu parte de o surpriza din partea copilasilor, si anume: mi-au cantat despre sentimente si mi-au daruit o inima mare mare – pe care au desenat fiecare!
Un cadou deosebit!

Grupa – Die bunten Schmetterlinge, Gradinita Patricia Cluj-Napoca
La aceasta grupa am hotarat sa introduc mai multe activitati, deoarece copilasii sunt de varsta mai mare.

Pornind de la faptul ca a fost ultima poveste pe care urma sa o citesc in cadrul acestui proiect, am inceput cu o recapitulare. Pentru a face aceasta recapitulare cat mai interesanta am luat cu mine “Calendarul emotiilor” cu ajutorul caruia am numit sentimentele pe care le-am invatat, ne-am recunoscut sentimentele pe care le-am experimentat in acea zi si am cochetat cu personajele din acest “Calendar al emotiilor”. Mai apoi, am citit povestea “Stratul cu flori” – am scos ideile principale, a discutat pe baza ilustratiilor si am analizat povestioara.

“Cutia cu imbratisari” a fost jocul care ne-a distrat de minune. Copiii au ales cateva cartonase:
O imbratisare in timpul careia scoateti un bazait; O imbratisare sezand, O imbratisare in care un iti folosesti bratele; O imbratisare asa cum vrei tu, etc.
La final copilasii au colorat, iar eu impreuna cu educatoarea grupei am pus norisorii (cu numele fiecarui copil) pe plansa “Curcubeul Grupei Die bunten Schmetterlinge ”.
Si de aceasta data: Cadou! O casuta(Gradinita) , curcubeu(Sentimentele) si multi fluturasi (Copiii)

Vreau sa multumesc in primul rand acestor minunati copilasi, parintilor, educatoarelor si directoarei de la Gradinita Patricia pentru acest Proiect care s-a dovedit a fi un real succes!

Am facut si multe poze, atat cu grupa “The Happy Bunnies” cat si cu grupa “Die bunten Schmetterlinge”, poze pe care le puteti vedea aici:
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.175769325868147.31525.100003052432658&type=3
Instrumentele  si fisele de lucru au fost oferite de www.jucariieducationale.ro
Toate drepturile rezervate Playful Learning. Orice reproducere totala sau partiala a textului se pedepseste conform legilor in vigoare.

/de